Introducción
En una sociedad en
constante cambio es necesario revolucionar la manera de educar,
implementar los dispositivos tecnológicos en las aulas permite que los
estudiantes tengan acceso a información que pueden utilizar en beneficio
de su educación, en la actual era de la información, nos damos cuenta que la
educación tradicional no cumple completamente con las exigencias del
entorno social, es por esto, que para el desarrollo de competencias en el
estudiante actualmente se incluyen las tecnologías de la información
y comunicación (TIC) dentro de los programas de estudio de una
institución educativa.
De acuerdo con (Elena
Barberà, Antoni Badia. Enero, 23/2019), las características más relevantes en
un proceso de aprendizaje en aulas virtuales son:
1. Una organización menos
definida del espacio y el tiempo educativos.
2. Un uso más amplio e
intensivo de las TIC.
3. Una planificación y
organización del aprendizaje más guiados en sus aspectos globales.
4. Unos contenidos de
aprendizaje apoyados con mayor base tecnológica.
5. Una forma telemática de
llevar a cabo la interacción social.
6. Un desarrollo de las
actividades de aprendizaje más centrado en el alumnado.
La importancia de reformar
la educación acorde con las exigencias de la sociedad actual, está
basada en cumplir con las necesidades del estudiante,
lo que permite que pueda trabajar y estudiar en un
tiempo definido, cumpliendo con los que tenga el estudiante en un plazo
definido.
De acuerdo con
(Roberto Carneiro, et al. 2009), la adquisición de
competencias para el manejo de la tecnología contempla una trayectoria de
desarrollo donde se adquieren gradualmente competencias cada vez más
sofisticadas. La propuesta de UNESCO
integra tres enfoques:
- nociones
básicas de las TIC
- profundización
del conocimiento
- generación
del conocimiento
Las TIC son simplemente
nuevas herramientas que pueden aplicarse en la educación, trasladándolas
directamente e implantándolas independientemente de los contextos. La
incorporación de las TIC en educación, como ya se ha destacado, no garantiza
por sí sola la inclusión y la equidad social. El reto, por tanto, se basa en
ser capaces de continuar transmitiendo los valores de siempre a través de los
nuevos medios, a la vez que formar y enseñar nuevos valores que permitan a las
futuras generaciones desenvolverse dentro de la cultura digital de una forma
responsable, solidaria y justa. (Roberto Carneiro, et al. 2009).
En el siguiente enlace se muestra un análisis comparativo de las TIC en la educación
Ánalisis comparativo de las TIC en la educación
CONCLUSIÓN
A través del tiempo la educación ha
evolucionado conforme la ciencia
y la tecnología avanzan, las
herramientas que tenemos a disposición
son variadas , en el ámbito educativo es necesario integrar los dispositivos
tecnológicos actuales para brindar una mejor calidad educativa, por otro
lado, son herramientas con las que se puede acceder a un sinfín de
información contenida en la internet, como docente considero que es necesario guiar a los estudiantes a realizar un buen manejo
de estas herramientas, consultar fuentes confiables y obtener un mejor
aprovechamiento de estas herramientas en pro de la educación, es por esto que
la educación basada en competencias busca desarrollar habilidades digitales en
el estudiante al integrar dichas herramientas en el ambiente educativo.
Este curso me permitió utilizar las herramientas tecnologías y
conocer más programas en la web, las cuales son útiles para la elaboración de
actividades permitiendo el desarrollo de habilidades digitales en un estudiante,
por otro lado, considero que un ambiente de aprendizaje con TIC debe estar sujeto a evaluación para la mejora
del mismo, utilizando instrumentos de evaluación pertinentes tales como una
rúbrica.
